Ненормально

1. Наша лженаука про освіту розуміє під цим словом цілеспрямовано виливаються літри інформації. Таке розуміння закріплено в енциклопедіях, починаючи від Вікіпедія, і в чинних законах.

2. Десятки мільярдів батьківських грошей, що обертаються в сфері освіти (репетитори, вузи й ін) внаслідок шкідливих реформ, ненавмисно виявилися ПОЗА особистих кишень влади.

Як же їх централізувати і монополізувати (що вже вони зробили з іншими областями) з метою особистого збагачення СВОЇХ?

Щоб упорядкувати цей безлад в освітнє середовище років 5 тому був вкинутий термін «освітня послуга» замість освіти. Він уже прижився в документах бюрократичної машини освіти і його хочуть узаконити в Новому законі про освіту РФ.

Справа в тому, що в такому трактуванні «освітня послуга» підпадає під дію ГК і стає законним об'єктом договорів купівлі-продажу.

Оголошений курс Фурсенко на платність освіти отримує закон, що дозволяє по закони стягувати ДАНИНА з батьків (як це зробили в ЖКГ).

Для централізації та приватизації батьківських мільярдів разом з будівлями в травні 2010р. був прийнятий закон про автономізацію. В якому є чудовий пункт 6, згідно з яким автономні організації можуть добровільно вносити саме себе в статутний капітал інших організацій в якості співзасновників. Іншими словами, кілька вузів об'єднуються в ТОВ «Нові педагогічні технології» (на афіші), в реальності ж ТОВ «Фурсенко і К». Все. Батьківські мільярди за ненавчених йдуть туди куди треба. Та й нагло, колишня держвласність стане особистої. Приватизується. І процес пішов.

Як видно, спрацьовує ланцюжок: «літри інформації» - «освітня послуга» - гроші + нерухомість (колишня держвласність).

Таким чином термін «освітня послуга» (як і «медична послуга») в сукупності з законом про автономізацію створюють законодавчу базу для ПРИВАТИЗАЦІЇ соціальної сфери. В першу чергу, прибутковість областей. (У п.6 в виключені архіви, музеї - вони їм не цікаві).

А монополізація дохідних приватизованих ТОВ справу заздалегідь передбаченими. Бо ці види діяльності ліцензуються з Москви. Тієї ж конторою «Фурсенко і К».

НОРМАЛЬНИЙ

У статті «Що таке« освіта »? http://newsland.ru/news/detail/id/602139/cat/42/

показана помилковість розуміння нашими псевдовчених реальності.

Суть статті можна виразити словами «Освіта, як любов і дружбу купити неможливо».

Ви хоч золоті стадіони побудуйте для дітей та обкладете їх суперкомп'ютерами. Без ДІЯЛЬНОСТІ «внутрішнього світу» людини ЗНАЧЕННЯ всій оболонки, в т.ч. флагмана псевдоакадеміков - ЛІТРІВ інформації, дорівнює нулю.

При нормальному розумінні «освіти» неможливо перетворити на послугу. Відповідно, купити-продати.

Роль же мікросередовища для освіти чогось у свідомості учня добре висловив Олег Смолін:

"Освіта це не послуга, це служіння. Різниця така ж, як між коханням і сексом за гроші" http://www.rg.ru/2011/03/26/partii-site.html

У цих словах виражений один аспект вираження «публічний дім» в заголовку.

Інший аспект виражений в Новому законі, в якому Замовником прописано держава (а не батьки, які своїми податками і додатковою вартістю містять цю державу), яке планує збільшити кількість літрів патріотизму в Нових стандартах.

А «патріотизм» можливий тільки на основі брехні. Морально-етичного простітуірованія. На основі правди - комплекс неповноцінності. Не патріотично.

Якщо конкретизувати питання заголовка, то його можна сформулювати так:

Чи можна вважати утворення «освітньою послугою»?

(Всього два слова замість одного. А різниця - кардинальна)