Фурсенко виніс вирок своїм діянням


Фурсенко виніс вирок своїм діянням«А.А.Фурсенко: Наприклад, в Америці якщо тебе хоч раз зловили на шахрайстві, то твоя кар'єра закінчена раз і назавжди, тому що для суспільства ти стаєш персоною нон грата. Якщо ж суспільство заточене на те, щоб допомагати обманювати систему, такий підхід практично неможливий »(Ізвестія.02.09.2011).

І ВСЕ мої модернізації-реформи спрямовані на посилення такої «заточування» на ОБМАН, якусь ми вже збільшили раз в 10.

Дійсно, КОРІНЬ ЗЛА радянської освіти («3-пишемо, 2-в умі») раніше стосувався одиниць слабоуспевающих. ОБМАН системи - є НОРМА.

Та й 70 років ВІДЧУЖЕННЯ людини від результатів своєї праці відкладено у всіх.

ОБМАН, злодійство у своїх знайомих - «гріх». Обман, злодійство у держави, системи - НОРМА.

Починаючи від водіїв, Морган на дорогах про ГИБДД до підсвідомості тих, хто при владі - ОБМАН чужорідної машини-системи є НОРМА.

(Урвати, обдурити сьогодні. І, бажано, увічнити результати злодійства).

І ось на цю грішну, розбещену землю вирішили перенести модернізатори американські моделі реформ.

ЄДІ

Начебто, благе бажання отримати об'єктивну картину. АЛЕ.

На 8 дет експерименту мільйонам дітей, навіть, шахраями не треба було бути. Бо головним спільником в обмані системи-держави є

сама держава. Яке КОРІНЬ ЗЛА звело в ранг державного закону «Напишеш на 2, отримаєш в ДЕРЖАВНИЙ документ - 3».

Жодна держава в світі ще не додумалися до культивації обману самого себе.

Для учня же це означає «Навіщо вчитися?» (Робити СПРАВУ?). Спільний ОБМАН - результат готовий.

Профілізація

У 2004р. вводять 2 види стандартів: базовий (1-2 години) і профільний (4-5 годин). Однак.

У завданнях ЄДІ задається шкала оцінок для профільного рівня. Для решти сверхнагло і цинічно заявляється - на 3 намалюєте.

ЛЮДИНА - це НУЛЬ.

Та й списати допоможемо: «Хлопці! Бланки не псувати! »,

Бо ВСІ (від учня до міністра зацікавлені в хороших результатах. Хоча б тому, що школу треба закінчити).

Є шкала відміток єдиного засобу державної підсумкової атестації - ЄДІ.

ШКАЛИ відміток для базового рівня - НІ.

Тому, можна апріорі стверджувати, що, практично, всі відмітки а атестатах учнів за базовим рівнем - результат спільного ОБМАНУ учня і вчителя цієї системи-держави.

Профілізація, декларована як СВОБОДА вибору напрямку навчання може працювати в країнах світу, бо там просто в школах чесно ВЧАТЬ і ВЧАТЬСЯ.

Хоча за 2000 років до християнства було сказано: «Від юнаки НЕМОЖЛИВО вимагати далекоглядності» (Книга змін. Виділено мною -П.В.).

Коли ж ми цю СВОБОДУ переносимо в кращу в світі школу БРЕХНІ, гаслом якої є «НЕ ВЧИТИ, а ПОКАЗУВАТИ!», То ми отримуємо СВОБОДУ для повної безвідповідальності та ліні.

Радянський побудник діяльності «ТРЕБА» - скасовуємо. Залишаємо НЕ ХОЧУ вивчати складні предмети.

Якщо американські вчителі витрачають, в основному, сили на розвиток «ХОЧУ» пізнавати, то Фурсенко-Богуславський ВСІ реформи націлили на те, щоб ВЧИТИ одного з 10 (решта будуть споживачі), то у цього одного «ХОЧУ», справді є ..

Якщо спонукачів «ТРЕБА», «ХОЧУ» - ні, то й ДІЯЛЬНОСТІ «внутрішнього світу» - НІ. Разом: ОСВІТА = 0.

Не виберемося на ЄДІ. А 3 - намалюєте. Хоча, при ОСВІТІ = 0 сьогодні можуть намалювати з предметів базового рівня і 4, м 5 (можна і розцінки ввести).

Разом: з предметів базового рівня - СПІЛЬНИЙ ОБМАН учня і вчителя цієї чужорідної системи-держави - результат готовий.

НСОТ (нова система оплати праці).

Так як вишесідящіе можуть судити про нижележащих тільки за зовнішніми ознаками, то в реальності виходить те, що ця НОВА просто МАТЕРІАЛЬНО стимулює ОБМАН.

Які б результати не були, є двієчник - надбавки знімаємо.

У деяких регіонах підвищують за одіозне «якість» освіти »-% відміток 4 і 5.

Краще обдуриш - більше отримаєш.

Навіть на при проведенні ЄДІ .. Краще результат школи, району, міста, регіону - більше фінансування (місцеве і федеральне).

Так, наприклад, за результатами першого року експерименту ЄДІ у нас 8 сільських районів написали краще, ніж міста. Хоча я прямо їм сказав, що - там краще списували (обманювали), але вони і потім писали краще. Не минуло й 10 років, як Прокуратура РФ вивела республіку на почесне друге місце по хабарах.

Таким чином, ВСІ реформи освіти, дійсно «заточені» на бурхливий розквіт КОРЕНЯ ЗЛА освіти, культивацію БРЕХНІ як НОРМИ.

Який раніше стосувався одиниць слабоуспевающих, сьогодні, завдяки завзятим старанням Фурсенко, стосується 90% дітей (росіян) ..

Якщо додати сюди бурхливе зростання:

репетиторства (неявній платності освіти) завдяки профілізації;

явною платності вузівського НЕ НАВЧАННЯ (а «липи» для 90%), то успіхи команди Фурсенко вражають.

І, мабуть, до 2020р. ми створимо антипод Америці в аспекті чесності, перетворившись на країну тотальних шахраїв і злодіїв. А один із 10, яких чесно ВЧИМО, вже сьогодні працюють на Захід. Там чи тут.


Рубрика: Про освіту за кордоном. Перегляди: 917
 
  • Шкільні підручники майже на 100% браковані!
  • Страйків НІ! Подяки ТАК!
  • П'яна хвора мавпа захотіла полум'яної любові
  • Другий етап приватизації Росії лохотрон № 2
  • Динаміка результатів російського освіти