Російські школярі погано але з цікавістю читають


Російські діти - не найосвіченіші, і ситуація погіршується. Зате з доступністю освіти для бідних у нас все ще непогано в порівнянні з іншими країнами - і багато російські школярі досі читають для задоволення. Такі результати міжнародного дослідження PISA 2009, опублікованого ОЕСР. Знання 15-річних школярів з читання, математики та природничих наук порівнюються кожні три роки, починаючи з 2000-го. У кожному з предметів можна набрати від 0 до 600 балів.

Абсолютне перше місце у Китаю: 556 балів з читання, 600 балів, тобто максимально можлива оцінка, з математики і 575 балів - за природничі науки. Росія зайняла 43-е місце з 65 країн з читання. Вище нас - суцільно держави c розвиненими економіками, просунуті азіатські держави (Південна Корея, Сінгапур, Тайвань і т.д.), а також кілька східноєвропейських партнерів по соцтабору: Естонія, Польща, Угорщина, Латвія, Словенія, Чехія, Словаччина і Литва. Показники тестів по іншим предметом теж ставлять у другу половину рейтингу і нижче середнього по ОЕСР (див. діаграму).

Але важливий, звичайно, не тільки абсолютний показник, який може залежати від методики, але і його зміни. Наприклад, з читання Росія з 2000 по 2009 рік втратила 2 пункти. З країн, що розвиваються просіли, крім нас, Болгарія, Румунія, Чехія та Аргентина. А ось Латвія (+26 балів), Польща (+21), Бразилія (+16) виросли, але рекордсменом стало Чилі (+43).

Звичайно, на думку ОЕСР, наша система освіти не така вже й погана. Статистика показує, що освітні системи, які дають приблизно рівні можливості дітям з сімей з різним суспільним статусом і доходом, отримують і більш високі результати в тестах PISA. Простіше кажучи, країна, де в бідних і багатих школах приблизно рівну кількість хороших вчителів, буде і більш освіченою - суспільству в цілому великий розрив між простими і елітними школами невигідний. У Росії 11% відмінностей в оцінках школярах пояснюється не їх зусиллями в навчанні, а соціально-економічним становищем сім'ї. Це хороший показник. У небагатьох країнах він опускається до 8% і лише в Катарі і Макао досягає екстремально низьких 4% і 2%. Антірекордсмени тут Перу, де школяр із родини з хорошим становищем і доходами в середньому на 27% освіченіші, а також Угорщина (26%).

Хоч навички читання у російських школярів не найкращі, зате приблизно 80% з них читають книги для задоволення, а не тільки по навчанню. Це 15-е місце в світі, а на першому Казахстан (близько 90%). Початок цього рейтингу окупували арабські і країни, що розвиваються. Західні школярі люблять читання набагато менше. Перша розвинена економіка зустрічається лише на 33-му місці - Канада (близько 65%). На останньому місці Ліхтенштейн, де отримують задоволення від книг 45% дітей.

У дослідженні дещо більш-менш очікуваних висновків: дівчатка вчаться краще хлопчиків, діти з сімей з одним батьком вчаться гірше, а хороші стосунки між вчителем і учнем можуть істотно поліпшити успішність. Однак досить цікаві знайдені схожості в освітніх системах тих країн, учні з яких показують високі результати: там в середньому рідше виганяють студентів зі шкіл, надають рівні можливості для навчання учням незалежно від суспільного і матеріального становища, рідше залишають на другий рік і розбивають на меншу кількість класів за рівнем успішності. Також в успішних освітніх системах школи менше контролюють з точки зору того, як вчити і оцінювати студентів і на що витрачати гроші, але змушують публікувати звіти про результати.

А ось стандартні тести, а також конкуренція між школами за учнів не покращує рівень освіти. Крім того, в середньому не впливає на рівень знань і те, в яку школу ходить дитина - приватну або державну. Не мають значення і популярні нині малі класи. Зате зарплата вчителя позначається на освіті учня дуже значимо.


Рубрика: Про освіту за кордоном. Перегляди: 2043
 
  • Хороша освіта в Росії міф
  • Російська шкільна система вимагає змін
  • Математика витісняє російську мову
  • Міжнародний рейтинг шкільної освіти
  • Володимир Путін вважає читання загальнонаціональним завданням