Реформа освіти як загроза майбутньому Росії


Реформа освіти як загроза майбутньому РосіїВважається, що система освіти - сама інерційна з усіх соціальних систем. Можливо, тому всі спроби скорегувати її пристрій відповідно до запитів часу наштовхуються на нерозуміння чи протест. Чому представники самих різних партій солідарні в одному: реформа освіти загрожує майбутньому Росії?

На це питання Радіо Свобода відповіли спікер Ради Федерації Сергій Миронов, Олександр Шишлов з партії "Яблуко" і Олег Смолін - КПРФ,

Сергій Миронов:

Перше. Міністерство освіти і науки не професійно, і те, що воно планує і робить, шкодить не лише освітою, а всьому майбутньому нашої країни. Друге. Новий закон про освіту ліквідує все те, що співслужило добру службу кільком поколінням радянських, а тепер російських громадян. Я отримав блискучу шкільну освіту, і це дозволило мені в подальшому отримати п'ять вищих освіти і два червоних диплома. Бо мене вчили думати, вчили отримувати потрібну інформацію, аналізувати, висловлювати свої думки усно і письмово, писати без помилок.

Взагалі, мені здається, занадто багато сьогодні різночитань. Президент, з одного боку, говорить: "Ми повинні модернізувати наше суспільство. Модернізація повинна торкнутися як економіки, так і політики". А з іншого боку, в базовій галузі - в системі освіти - ми слідуємо, прямо скажемо, не кращим традиціям Болонської системи. Крім того, у Міністерстві освіти, схоже, забули про спеціальних освітніх установах, таких, наприклад, як Вагановського або Хорове училище. Можливо, комусь це здасться частностью, але за цією частностью стоїть повна ліквідація системи початкової професійної освіти.

І, нарешті, горезвісні освітні стандарти для старших класів. Зараз начебто під натиском критики громадськості щось в них поміняли, але все одно благоглупості залишилося більш ніж достатньо. До речі, не можу не згадати, що 10 років у Росії не збирався з'їзд вчителів. А потрібно б зібрати і послухати не підготовлених і не відібраних педагогів, які для телекамери в присутності, в тому числі, керівників країни говорять - ой, як чудово, як ми любимо ЄДІ, які хороші зарплати і як все нас влаштовує ... У той час як подушного фінансування для малокомплектних, особливо в сільській місцевості, шкіл - це фактично вбивство. Вбити школу сьогодні в селі - це означає вбити село через 5-10 років. Тут потрібен зовсім інший підхід, не такий механістичний і формальний, коли всі заточене на гроші.

У нас вже з'являється спадкова бідність, коли діти бідних батьків теж стають бідними, тому що вони не отримують освіти. Вони його і не отримають, тому що де-факто навчання стає платним. І тут треба розуміти, що, здавалося б, суто специфічна галузь - освіту - це саме та сфера, яка може стати причиною дуже великих соціальних зрушень і соціального протесту.

Олександр Шишлов:

Нас турбує, що протягом останніх років суть державної політики в освіті зводиться до економії бюджетних витрат і в значній мірі до комерціалізації. У той же час суспільство відсунуте від обговорення проблеми освіти, у нього немає реальних можливостей брати участь. А коли немає вільного обговорення, то важко розраховувати на вироблення оптимальних рішень.

Причому, не треба забувати, що коли через зростання цін на нафту в країни утворилися величезні фінансові ресурси, їх можна було направити на реалізацію масштабних модернізаційних проектів, на інституційні реформи. Нічого цього зроблено не було, і сьогодні знову йдеться про те, що потрібно підвищити зарплату вчителю. Втім, це природно: передвиборний рік.

Адже мало сказати - давайте зробимо, щоб усім було добре. Потрібно говорити про деталі, які мають, насправді, ключове значення. У нас вже були так звані національні проекти, на які витрачалися гроші, але це були, швидше, пропагандистські проекти, що носили передвиборчий характер. А починати потрібно з питання: яку частку національного доходу країна готова витрачати на цілі освіти. З вибору пріоритетів. На що важливіше витрачати гроші? На збільшення кількості співробітників різних силових структур? На збільшення кількості чиновників, яких в Росії більше вже, ніж в Радянському Союзі? На багатомільярдні амбітні проекти або на школу, на розвиток університетів? Адже грошей завжди не вистачає. І це саме питання політичного вибору - на що витрачати гроші.

Але я хочу підкреслити, що і цього мало. Тому що якщо просто збільшувати фінансування освіти, не модернізуючи систему управління освіти, не впроваджуючи нові організаційно-правові форми у сфері освіти, то значна частина гіпотетично нових грошей, які могли б бути вкладені у сферу освіти, не принесуть ефекту. Тут потрібен комплексний, широкий підхід. Для того щоб школа стала сучасною, вона не повинна бути замкнута. Всі батьки, діти яких навчаються в школі, повинні мати можливість впливати на те, що відбувається в школі, контролювати витрачання коштів і залучати нові кошти.

Олег Смолін:

В принципі, у нас завжди погано, але в 2011 році над системою освіти Росії нависло кілька загроз. Перша. Набирає чинності Федеральний закон № 83 про автономні бюджетних і казенних установах. Навіть прихильники закону з правлячої партії визнають, що він фактично перетворює некомерційні установи в освіті, науці, культурі, медицині в комерційні організації, для яких головним стане заробляння грошей.

Друге. Закон, підписаний в кінці грудня минулого року, 439-й, який передбачає поступову ліквідацію комунальних пільг для сільського вчителя. Найцікавіше, що і дорадянського і радянського влади ці пільги зберігала. А нинішня влада вирішила, що у неї на це немає грошей.

Третє. Бюджет 2011-2013 років забезпечує зниження заробітної плати російського педагога п'ять років поспіль. У 2009-2010 роках зарплату не збільшували, в 2012-2013 роках не збираються, а в 2011 році передбачається збільшити заробітну плату аж на 6,5% з 1 червня. Тобто в розрахунку на рік на 3,5% при очікуваному зростанні інфляції, за даними Мінекономрозвитку, 7,5%. Нам скажуть, що голова уряду обіцяв з 1 вересня підвищити зарплату на 30%. По-перше, це стосується тільки вчителів, а, по-друге, на це виділяється 20 млрд. рублів з 1 вересня, а треба мінімум 45. Тому я вкрай сумніваюся, що вчителі дійсно отримають надбавку на 30%.

Далі. Федеральна цільова програма розвитку освіти, в якій написано, що кількість студентів РФ за 5 років має скоротитися приблизно вдвічі.

Згадаймо також про горезвісні стандарти для старшої школи. Якщо цей стандарт, я маю на увазі стандарт групи Кондакова, буде прийнятий, то нам доведеться закрити школи, як і всі проекти модернізації. Тому що всі відкриття в XXI столітті робляться, як правило, на стиках наук. І якщо діти будуть вивчати тільки одну зі, скажімо, природничих наук, фізику чи хімію, то вони вже ніколи не зроблять відкриття в біофізиці, в біохімії, в хімічній фізиці і т. д.

І, нарешті, останнє - великий проект Федерального закону про освіту, який передбачає подальше перетворення освіти в ринкову послугу.


Рубрика: Про освіту за кордоном. Перегляди: 915
 
  • Цікавий діалог з А Фурсенко
  • Смолін освіта повинна бути некомерційним
  • Нові зарплати в новому навчальному році
  • Модернізація освіти призведе до підвищення зарплат
  • Батьки дітей які відвідують недержавні дитячі садки також будуть отримувати ...