Маковська школи самі повинні визначати стимулювати вчителя чи ні і за що


Маковська: школи самі повинні визначати, стимулювати вчителя чи ні, і за щоУ IV кварталі 2011 року зарплата вчителів в РФ була збільшена на 30% або доведена до середньої по економіці регіону. Однією з умов виділення коштів суб'єктам Федерації став перехід на нову систему оплати праці (НСОТ). Про перші підсумки роботи шкіл в нових умовах в інтерв'ю РІА Новини розповіла перший заступник міністра освіти Красноярського краю Світлана Маковська.

- Світлана Іванівна, як переходили на нову систему оплати школи Красноярського краю?

- Ми йшли до НСОТ довго - експеримент у 32 школах краю тривав майже півтора року. Це дозволило відпрацювати механізми, передбачити проблеми, зняти напругу у вчителів, якщо воно виникало. Від імені вчителів у розробці НСОТ брав участь профспілка, в експеримент увійшли тільки школи, де є первинна профспілкова організація.

Всі школи ввели НСОТ 1 вересня 2011, коли фонд оплати праці зріс на 30%. У січні 2011 року середня зарплата вчителів складала близько 17 тисяч рублів, зараз - близько 22 тисяч. У краї є території, як Норильськ, де зарплата вища через північних надбавок.

- Деякі вчителі були впевнені, що 1 вересня у кожного зарплата зросте на 30%. Доводилося пояснювати, що можлива диференціація?

- Коли НСОТ була введена, ми розділили край на 5 умовних зон - в кожній зібрали директорів і представників муніципалітетів, розповіли про підходи. Відкрили гарячу лінію, куди міг подзвонити кожен вчитель і дізнатися, як формується зарплата, - у вересні було десятки дзвінків в день, люди хотіли розібратися, важкий місяць був. Ми почали давати роз'яснення навесні, але вчителі повернулися з відпустки - і про багато забули.

Наприклад, у вчителя навантаження скоротилася, і зарплата зросла лише на 2 тисячі - з 12 до 14 тисяч. Чому не на 30%? Доводиться пояснювати, що зарплата залежить в тому числі від навантаження.

Але зараз питання носять одиничний характер.

- Як розраховується зарплата вчителя в Красноярському краї?

- В основі - базовий оклад, розмір якого залежить від освіти вчителя. Він виплачується за ставку - 18 годин. Якщо навантаження більше, він пропорційно збільшується. У середньому по краю вчителі працюють приблизно на 1,4 ставки, це не викликає напруги, так було і раніше.

При розрахунку зарплати розмір мінімального окладу множиться на коефіцієнти, пов'язані з особливостями роботи кожного вчителя: наприклад, за класне керівництво, за підготовку до уроків, за складність предмета (російська мова, математика, де треба багато зошитів перевіряти), за консультації та додаткові заняття. Додаються компенсаційні виплати - наприклад, за роботу з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я, за роботу в ліцеї або гімназії. Це - базова частина заробітку, складова приблизно 60%.

Решта 40% - стимулююча частина. Тут приблизно 70% - персональна стимулююча виплата - особливий вид стимулюючої виплати, її наявність відрізняє системи оплати праці Красноярського краю, її більшість вчителів отримує щомісяця. Розмір виплати залежить від наявності кваліфікаційної категорії, досвіду роботи на посаді, наявності звань. Персональну стимулюючу виплату отримують молоді вчителі.

Близько 30% - стимулювання за результатами праці. Ця сума щокварталу переглядається комісією з розподілу стимулюючих виплат, створеної в школі. Кожна установа має право розробити свої критерії. Це інструмент шкіл для проведення в життя своєї політики, управління якістю освіти.

- Можете навести приклади критеріїв?

- В одній із 32 шкіл, які брали участь в експерименті, помітили, що батьки не беруть участі в житті школи, і вирішили стимулювати вчителів за проведення заходів з батьками. До кінця року не тільки активність батьків зросла, але і успішність дітей покращилася. Як тільки батьки стали більше цікавитися успіхами і проблемами дітей в школі, самі діти почали змінюватися.

У школі, де впроваджується інклюзивна освіта, з стимулюючого фонду доплачують вчителям, які працюють з дітьми з обмеженими можливостями. Якщо школа реалізує програму розвитку, націлену на природничі науки, стимулюється результативна робота вчителів фізики, хімії, біології.

- Чому в Красноярському краї вибрана саме така модель НСОТ? Федеральне міністерство рекомендувало замість окладу використовувати учень-годину - платити вчителеві за кожну годину роботи з кожним учнем.

- Ми відмовилися від учнів-години за наполяганням профспілки вчителів, і я вважаю це вірним. У НСОТ кількість учнів у класі враховується, тільки якщо воно перевищує 25, і тоді вчитель отримує доплату за 26-го, 27-го ... Таке іноді трапляється в районах новобудов.

Учні-годину прийнятний у регіонах з високою щільністю населення, великими школами з хорошою наповнюваністю. У нас величезна територія, населення розподілено нерівномірно, багато районів, куди тільки на вертольоті можна добратися. Хоча ми оптимізували мережу, деякі школи закрили, залишилося багато сільських малочисельних, важкодоступних шкіл. Якби ми ввели учнів-годину, вчителі в цих школах би постраждали.

Оригінал: http://ria.ru/edu_analysis/20120131/553204121.html


Рубрика: Про освіту за кордоном. Перегляди: 1517
 
  • У регіонах з НСОТ спостерігалося зростання зарплат бюджетників під час криз ...
  • Модернізація освіти призведе до підвищення зарплат
  • До кінця листопада 2011 року в сільських школах Якутії відновиться справедл ...
  • Відеоінтерв'ю з Андрієм Фурсенко
  • А зарплатито у вчителів ростуть!