Довідка про те, що ти - не дурень, робить всіх дурнями.

Приїхали!

Виявляється, що для вступу в МГУ треба ще вміти ПИСАТИ (МДУ не зупиниться на ЄДІ http://ege22.ru/).

У текстах ЄДІ задерли планку так, як ніби вся країна буде поступати в МДУ.

А той каже, маючи на те підстави і право, - ми ще посмотрім.А слідом за ним можуть поступити також ВНЗ з особливим статусом. І це - нормально. На фізтеху тільки натискати на ЄДІ робити нічого.

Довідка про те, що ти не дурень

У чудовій п'єсі Шукшина «До третіх півнів» Іван-дурень всю п'єси митаря з різними персонажами: Змієм-Гориничем (вимогами фурсенковской гідри), Кащеем безсмертним (мертво-шкідливими уявленнями РАВ) у виконанні Баби-Яги як впроваджувача збочень та ін А в Наприкінці п'єси виявляється, що довідка про те, що він не дурень - нікому не потрібна.

Карлик перед парканом

Чудовий у нас такий збочений СТАНДАРТ, в рамках якого держава має право перевіряти РАЗОМ.

Цього стандарту досягають близько 0,5% всіх випускників (100 балів).

Чи має право на життя якесь ВИРОБНИЦТВО, у якого реальний ШЛЮБ - 60%? (Кількість «2» з математики в експерименті ЄДІ, враховуючи що пішли після 9-го)

А повністю задовольняють вимогам - 0,5%?

Перед карликами ставлять 2-х метрові паркани, урізавши к-ть годин у два рази, тому природні НАУКИ в школі вивчають 5-10%. Реальне освіту в галузі наук на базовому рівні для 90%, практично, дорівнює 0.

Про ПОРОЖНІЙ інформації

Вся Росія дружно вдарилася в гуманітарії, суспільствознавство як еклектичну порожнечі.

У логіці Нехай називаються поняття, не відображають реальність. Щоб зрозуміти, як облаштовано суспільство, необхідно співвідносити те, що написано в підручнику з реальністю. А реальність то - вельми сумна. Ось і вивчають всі якісь відірвані від реалій чиїсь уявлення. Заучують як рішення з'їздів.

Навіть твори, практично, скасували непроверяеми разом. Бо раніше відмітка «5» ставилася, якщо є не просто інформація «Що (хто), де, коли?», Але й співвіднесена з реальністю. Що свідчить про те, що викладена не чуже людині інформація (яку він тупо запам'ятав), а осмислена, присвоєний. Що свідчило про реальний ОСВІТІ чогось у свідомості людини (див. Що таке «освіта»? Http://newsland.ru/news/detail/id/602139/cat/42/).

Чужа, непрісвоенная людиною інформація, НЕМИНУЧЕ вивітрюється. Якщо освіту це те, що залишиться у людини після навчання, то і в гуманітарних областях ми маємо реальне ОСВІТА спрямовується до нуля.

Разом - ПУСТКА в квадраті.

Про легалізацію «публічних будинків»

Правда, залишилися ще в школах релікти, у яких діти пишуть нормальні твори. Але, як написала одна вчителька на вчительському сайті: «Вони ТАКЕ пишуть у творах!». Щоб такого діти не писали (нібито, не знали) для милостивої картини, на основі досліджень виконавців інструкції Карла фон Клаузвіца про єдиний спосіб перемоги над Росією - розвалити їй зсередини (бо іншим способом її перемогти неможливо) на гроші Світового банку - ГУ ВШЕ і ФІПІ , робиться помилковий висновок про те, що старі ГІРШЕ знають, заважають молодим і їх треба терміново гнати зі школи. (Докази хибності висновку см. Лженаука на службі західних друзів Росії http://www.newsland.ru/news/detail/id/622643/cat/42/). А контора по убієнних освіти - «Фурсенко і К» включає для цього свою бюрократичну гідру. Ось і орієнтуються всі на ізмишлізми недурного Каспаржака, який очолює освіту Тверській області, про шкоду старих вчителів. Яких треба терміново міняти на нових.

Щоб молоді «повії» оспівували ВЛАДА на гроші батьків.

"Освіта це не послуга, це служіння, - мітингував депутат Держдуми Олег Смолін, - різниця така ж, як між коханням і сексом за гроші" http://www.rg.ru/2011/03/26/partii-site.html (Якщо в цитаті прибрати вставку офіціозу ЗМІ - ложку дьогтю, нізводящее гарне порівняння сутностей до рівня передвиборного крикливство, то сказано-то вірно.)

«Розбите корито»

А в цілому - Росія опинилася біля «розбитого корита». З одного боку - завищеною планкою ЄДІ для столичних вузів і профілізацією зі скороченням необхідного часу для вивчення наук відбили у основної маси бажання навчатися НОРМАЛЬНИМ предметів (які вивчають у всьому світі). З іншого боку - ті ВНЗ, для яких це, нібито робилося, кажуть - ідіть Ви зі своїм ЄДІ.

Тому регіональні вузи навчають, в основному, двієчників. З нерозвиненим, буденним мисленням. Особливо, технікуми.

Про двох зайцях

Мабуть, члени партії і уряду в сукупності з самим освіченим міністром, чомусь в дитинстві нічого не дізналися про одночасне погоню за двома зайцями. Ось і схрестили в Законі про ЄДІ «їжака і трепетну лань» - єдиний вступний в МГУ і РАЗОМ.

Як і належить - жодного не зловили. Сіли між двома стільцями в калюжу.

МДУ такі не потрібні. Сама ж гидота в тому, що функцією РАЗОМ фактично вбили реальну освіту. Особливо, в експериментальних регіонах.

Від «корита» є два варіанти виходу:

А. Визнати рішення МГУ дискримінації дітей з регіонів, над якими проводилися 9 років ЕКСПЕРИМЕНТИ ЄДІ, заборонені Конституцією РФ (ст.21). Які в сукупності з тотальною профілізації з 2004р. призвели до того, що діти НЕ вчаться говорити і писати, викладати свої думки.

Б. Зупинити тотальний розпусти дітей ЄДІ і профілізація, профілюючої 90% дітей в областях, де немає наук. Тим більше, нових технологій.