З самого раннього віку дитини необхідно готувати до майбутнього. Адже те, що буде закладено в ньому батьками і природою в початкові роки життя буде надалі визначати його характер, вміння і бажання вчитися й працювати. З дитиною дошкільного віку потрібно ретельно займатися, але при цьому не перегинати палицю: процес навчання і пізнання нового повинен проводитися у вигляді цікавої та захоплюючої гри, так у дитини можна виховати і інтерес до навчання. Дуже важливо для подальшого продуктивного розвитку дитини ще до школи навчити його базовим навикам читання, письма та рахунку.

Відправляючи дитину до школи, батьки впевнені, що під наглядом педагогів, з їхньою дитиною нічого поганого не може статися. Однак, як показує статистика, все більше нещасних випадків, зі смертельним результатом, відбувається в стінах школи, на такому, здавалося б, мирному і здоровьеукрепляющем уроці, як фізична культура. І два нещасні випадки, що сталися 23 вересня 2011 (в селі Староцурухайтуй Пріаргунского району Забайкальського краю і в селищі Хотинец Орловської області), коли на уроці фізкультури, під час гри на футбольному полі загинуло 2 дитини, тому сумне підтвердження. І тут піднімається споконвічно російське питання: «Хто винен і що робити?» Традиційно, головним винуватцем смерті дітей на уроках, називають школу, мовляв, не додивилася, не вберегла. Однак, як тільки спадає перша хвиля емоцій, настає момент об'єктивного аналізу, який показує, що більшість смертей на уроках фізкультури відбувається в результаті загальної соматичної ослаблення дитини, на тлі серцевої недостатності.

4 правила управління фінансами

• Розкажіть про те, що гроші можна покласти в банк на депозит, розкрийте поняття «процентна ставка» і «термін депозиту».
• Познайомте з такими фінансовими інструментами як облігації та акції, і розкажіть дитині, як вони працюють. Для підтримки інтересу придбайте на свій інвестиційний рахунок кілька акцій відомих компаній, наприклад, «Coca-Cola» або «Google» і нехай юний фінансист спостерігає за графіками, які відображають коливання ціни на цінні папери.
• Розкажіть про програми накопичень і про чарівні властивості складного відсотка. Для цього запропонуйте дитині не його законні 100 рублів на тиждень, а схему коли ви даєте йому гроші тільки протягом одного місяця: в перший день запропонуєте 1 копійку, в другій 2, в третій 4 і так далі, кожен день, збільшуючи вдвічі попередню суму , і так до 30 дня. Навряд чи ваше чадо погодиться. Тоді говоріть йому, що він упустив свій «зоряний шанс» і запропонуйте самостійно розрахувати кошти, які б він міг одержати. Так, в кінці першого тижня вийде 1 рубль 27 копійок, сума не вражає, проте побадьориєте юного рахівника не кидати розпочате. На 14 день виплата складе 81 рубль і 92 копійки, а в сумі за два тижні - 163 рубля 92 копійки, це ще не ті 200 рублів, які він одержав би за два тижні, але все найцікавіше попереду. І якщо юний рахівник закінчить почату справу, то його здивуванню не буде меж. Продовжуємо нескладні арифметичні підрахунки і отримуємо на тридцятий день цифру ... Увага! 5.368.709 рублів 12 копійок, а в сумі батькам довелося б викласти ... Приготуйтеся! 10.737.418 рублів 23 копійки (!). Звичайно, це жарт, і батьки не стали б виплачувати своєму чаду настільки значну суму грошей, але даний приклад дає наочне уявлення про те, що відбувається з фінансами при їх щоденному 100% прирості і як працює складний відсоток. На цьому тлі можна запропонувати дитині більш реалістичну програму: так відкладаючи 50 рублів в місяць при 4% річних, з умовою щомісячного нарахування відсотків, через 10 років ця сума складе близько 7400 рублів.

• Виконуючи арифметичні дії з готівковими коштами, юний фінансист швидко вчиться рахувати.
• Маючи певну суму, дитина вчиться робити вибір і мислити логічно, розставляючи пріоритети, і порівнюючи бажане зі своїми можливостями.
• Виконання фінансових маніпуляцій, дає можливість набути необхідний життєвий досвід поводження із грішми, формує самостійність і впевненість у власних силах.
• Маніпуляції з грошовими коштами в остаточному підсумку стають доброю школою для формування істинних людських цінностей, таких як дружба, взаємовиручка.

Існує думка, що хлопчик повинен неодмінно мати аналітичний склад розуму, володіти математичними здібностями. Нерідко багато батьків роблять поширену помилку: вони намагаються розвинути ці здібності у своїх дітей незалежно від того, чи є вони у них взагалі. Крім того, думка самих дітей найчастіше не впізнається. В результаті замість талановитого скрипаля чи красномовного стіхоплета виходить досить посередній математик без особливих даних і ярого прагнення до роботи.

Малюки сприймають навчання по-іншому

Боязнь оцінки

Сприятливий період

Коли можна?

• Ви побачите, що дитина охоче запам'ятовує кілька слів. Їх потрібно повторювати на початку кожного заняття і пропонувати вставляти в пропозицію. Навіть якщо воно буде змішане, дитина вставкою слів буде вчитися розуміти лексичне значення, вживати слово в контексті.
• Найпростіший і улюблений дітьми спосіб - перегляд мультфільму. Підберіть цікавий, відповідний віку дитини мультик на іноземній мові. Переглядаючи мультфільм, не переводите його дитині. Нехай він сам зрозуміє, про що там йдеться. Після перегляду запитайте малюка, чи зрозумів він зміст. Якщо йому щось залишилося незрозумілим, поясніть, переведіть слова. Мультфільм треба показувати кілька днів поспіль, поки дитина не звикне до фраз мультика. Обов'язково розкажіть дитини, коли він в житті може застосувати фрази з мультфільму.
• Можна дати дитині наступні завдання: попросити знайти іграшку, названу на іноземній мові, або зробити дію, задане відповідно на іноземній мові.

Як підтримувати знання мови?

З чого починати?

У лютому нинішнього року, астрофізик, письменник Микола Горькавого закликав вчителів, вчених і батьків не тільки користуватися, але і брати участь в Інтернет проекті, названому Вікішколой. Сам учений розповідає про нього наступне. Цей проект за його словами, створений як додаток до існуючої школі, в якій вже утвердилася небезпечна тенденція до скорочення і спрощення програми ключових освітніх предметів. Інтернет сьогодні може створити потужний ресурс, що доповнює шкільну програму і навчальний всіх бажаючих.

23 травня 2011 стартував Германо-російський рік освіти, інновацій та науки, який дає надії на новий рівень плідної співпраці між Німеччиною та Росією. На палубі московського теплохода в ході прес-конференції в ексклюзивному інтерв'ю міністр освіти ФРН, Аннетте Шаван поділилася інформацією про прийдешні зміни в освіті країн. Вона вважає, що цей рік буде особливим для Росії і Німеччини, оскільки багаторічним відносинам придаются нові додаткові імпульси.

Рольовий розподіл

Призвідники

• активні діти, які прагнуть зайняти позицію лідера в класі;
• діти з високим рівнем агресивності;
• діти із завищеною самооцінкою (у більшості випадків вона культивується в родині);
• егоцентрики;
• діти-максималісти.

Переслідувачі

Жертви

• діти з дефектами зовнішності або просто з незвичайною зовнішністю;
• тихі діти, слабкі, не здатні постояти за себе;
• діти, які страждають на енурез;
• діти з фізіологічними особливостями (заїкання, картавость і т.д.);
• неохайні, погано одягнені діти;
• неуспішні у навчанні хлопці;
• так звані «мамині дітки»;
• нетовариські діти.

Банківське кредитування є однією з прибуткових і затребуваних операцій комерційних банків. Банки кредитують населення Росії на різні цілі: на розвиток бізнесу, на придбання нерухомості та автотранспорту, побутової техніки, на оплату лікувальних і освітніх послуг. Ми не будемо розглядати кредити в традиційно банківському аспекті. Звернемося до непрямих учасникам ринку грошового кредитування - закладам вищої та середньої професійної освіти. І хоча ВНЗ і коледжів офіційно не можуть бути визнані кредитними організаціями, практика отримання дипломів про вищу (середню) професійну освіту в кредит свідчить про зворотне.

Протягом навчання в університеті може виникнути така ситуація, що потрібно зробити перерву в отриманні освіти. Причини можуть бути різними - як приємними так і не дуже. В результаті таких причин може виявитися, що, підійшовши до чергової сесії, ви виявите, що абсолютно не готові до успішної її здачі. І тут може стати в нагоді знання про те, як можна піти в академічну відпустку, який допоможе не тільки вирішити виниклі проблеми, але й повернутися до навчання після його закінчення.