У світі існує безліч престижних університетів, але де найкраще здобувати освіту за кордоном? Вибір зробити непросто, і тому люди намагаються їхати туди, де вчилися їхні знайомі або просто, куди їде більшість їхніх співвітчизників. І Росія тут не виняток.

Всі ми любимо головоломку під назвою «пазл», яка являє собою мозаїку, що складається з різних шматочків різної форми.

Пазл люблять складати і малюки, і дорослі. Ця гра здорово розвиває мислення, пам'ять, уяву та увагу. З раннього віку дитина вчиться розрізняти предмети за кольором, формою і розміром, вірно сприймає ціле і його частини. Безсумнівно, пазл розвиває дрібну моторику, що сприяє розвитку мови дитини.

Предметні тижні давно стали однією з традицій шкільного життя. Але не тільки математика і російська мова стають центром уваги в такі тижні, але і ті галузі знань, оцінки за які не ставлять. Приміром, психологія. Заходи в рамках цього тижня можуть охопити всю школу і не залишити без уваги малюків, які, швидше за все, і слова-то такого не знають. Ми підкажемо вам як цікаво і результативно організувати тиждень психології в школі.

Стадія підготовки

Насамперед потрібно організувати оргкомітет, тобто визначити відповідальних за захід. Потім - розподілити обов'язки і почати рекламу майбутнього тижня. Зрозуміло, курирувати проект буде психолог. Але помічниками йому зазвичай стають соціальний педагог і педагог-організатор. Часто назва цього тижня звучить так - «Тиждень соціально-психологічної служби». У рекламі можуть допомогти хлопці з прес-центру: вони без праці зроблять верстку афішек і розкажуть про події тижня на шкільному радіо, телебаченні, або ж доручать це зробити своїм представникам на інформчасах. Обов'язково присвятіть кілька стендів, які призначені для змінної інформації, подій тижня. Це може бути і докладний план заходів, і експрес-газети за підсумками тижня, і пізнавальна корисна інформація. Щоб легше було скорегувати план Тижня психології, розподілимо заходи по днях тижня.

Понеділок

Цей день відкриває Тиждень психології, а значить, він повинен бути особливо насичений цікавими для хлопців заходами. Чудово, якщо у фойє розмістяться учні-помічники з ранкової акцією. Наприклад, одна групка пропонує всім дістати з коробки навмання листочок, згорнутий в трубочку. На ньому напишіть який-небудь афоризм, рада, вислів, обов'язково з оптимістичним настроєм. Це буде добрим побажанням шкільного співтовариства. Інша група помічників проведе експрес-тест - будь психологічний тест, що не вимагає тривалої обробки. Наприклад, вибрати вподобану геометричну фігуру. А що означає цей вибір, можна дізнатися, пройшовши до стенду, де і буде розміщена потрібна інформація. Часто в подібних акціях вивішують так званий «полотно свободи», де хлопці, та й педагоги, можуть написати те, що їм хочеться. Передати привіт, зізнатися у почуттях до когось, намалювати смайлик або ще що-небудь. Але щоб нічиї хуліганські задуми не знайшли втілення, у полотна поставте чергового. Краще, звичайно, якщо це буде старшокласник. У цей же день у всі класи приходить конверт із завданням. Завдання це на весь тиждень, хлопці виконують його у вільний від навчання час, може бути, на класній годині. Завдання відповідають віку учнів. Ось якими вони можуть бути:

• Скласти колаж «Ми щасливі, коли ...», «Цей кращий із світів», «Моя школа це», «Мій клас такий!» І т.д. При складанні колажу використовуються вирізки з журналів і газет. Формат - вільний, але не менше А-3.
• Написати міні-твір «Для чого потрібні психологи», «Що таке психологія».
• Підготувати випуск психологічної газети або здати по одній замітки в загальношкільних газету, присвячену психології.

Кожен день організатори Тижня психології виходять в класи. Тобто один із педагогів проводить тематичної захід в одному з класів. З малюками можна поговорити про світ емоцій або про те, як навчитися не бути байдужим. Заняття з учнями середньої ланки краще присвятити тренінгу міжособистісного спілкування. Зі старшокласниками можна поговорити про самопрезентації, про психологічну підготовку до іспитів і т.д.

Вівторок

У вівторок саме час почати небудь інтелектуальний марафон, тим самим підштовхнути розумову активність школярів. У цей день краще провести психологічний брейн-ринг, в якому братимуть участь команди від класів. Ще один варіант - гра «Слідопит». Її завжди дуже люблять хлопці, адже вона не тільки пізнавальна, але і азартна. Принцип простий: представникам всіх класів (починаючи від п'ятого), вручаються ігрові листи з двадцятьма питаннями. Питання на ерудицію та кмітливість. Завдання команд, до кінця навчального дня здати листи з відповідями. Хлопці можуть піти в бібліотеку, долучити до допомоги Інтернету, вчителів і т.д. Кілька питань обов'язково присвятіть школі. Наприклад, запитайте, скільки всього в школі телевізорів, як звали першого директора і т.д. Виграє команда, раніше здала лист, що набрала більшу кількість правильних відповідей.

Середа

У середині тижня потрібно відпочити і набратися нових сил. Цьому послужать тренінги, релаксаційні хвилинки, психологічні заняття в класах. Якщо організатори заздалегідь познайомлять вчителів з методикою проведення релаксаційних хвилинок, вони пройде у всіх класах, наприклад, на третьому уроці. Організатори як і колись виходять в класи. Також можна зробити цей день консультаційним, тобто завчасно прорекламувати його мета. Передбачається, що батьки зможуть в цей день поговорити з психологом по будь-яких питаннях.

Четвер

В цей день в класах часто проходять інформчаси. Вони будуть присвячені загадкам психології. Їх можуть організувати самі хлопці, але простіше, якщо класні керівники підготують заняття. Також назустріч з хлопцями організатори можуть запросити практикуючих психологів. Як варіант - організація прес-конференції з психологом. Об'єднується декілька класів, можливо, паралель, вони заздалегідь готують питання і задають їх психологу.

П'ятниця

У цей день організовується виставка творчості хлопців. Точніше - демонстрація виконання завдань. Виставка колажів, газет або міні-творів. Спеціально організоване журі оцінює роботи і розподіляє місця. Тиждень може завершитися тієї ж акцією у фойє. Проводяться експрес-тести, лотереї побажань і т.д. В кінці навчального дня організовується лінійка (якщо буде потрібно, кілька), на якій підводяться підсумки Тижня психології, нагороджуються переможці конкурсів, відзначаються активісти.

Деталі

Звичайно, класних керівників до майбутніх заходам потрібно підготувати заздалегідь, адже вони не тільки споглядальники подій, але й повноправні учасники, куратори. Проведіть заздалегідь анкетування хлопців, так вам простіше буде виявити їхні очікування щодо Тижня психології. Фіксуйте події Тижня, фотографуйте, знімайте на відео, - це зайвим не буває. Можливо, в рамках тижня варто організувати та заняття з батьківським клубом, подумайте над цим. Це найпростіший план проведення Тижня психології, але і він допоможе зробити її цікавою і корисною для хлопців.

Є кілька способів отримати освіту за кордоном не влізаючи в борги або не вкладаючи тисячі доларів зі своєї кишені. Для цього можна отримати гроші в приватних або державних благодійних фондах.

Громадяни Росії можуть отримати стипендію у вигляді грантів зарубіжних урядів. У більшості випадків такі програми пропонуються урядом Сполучених штатів. При цьому кандидатів відбирають кілька організацій, в числі яких Американська рада з міжнародної освіти, Рада з наукових досліджень та обмінів (IREX). Крім США в Росії оголошуються конкурси на безкоштовне навчання в Європейських країнах - Німеччині, Великобританії, Швеції та інших.

Чи доводилося Вам чути від людей: «У цієї дитини вбудований моторчик, він зовсім не схожий на свого брата» чи нарікання: «Я для нього не авторитет, він не хоче слухати, мої поради»? А може, Ви самі були в подібній ситуації і, навіть, зверталися до фахівців за допомогою, скаржачись: на неспокійний характер свого малюка, відставання в школі і зауваження вчителів з приводу неуважності і отвлекаемости? Вам знайоме відчуття страху та відчаю, коли фахівці ставлять дитині діагноз синдром дефіциту уваги і гіперактивність, і рекомендують навчання в спеціальному навчальному закладі? Однак, це ще не вирок, а привід пізнати свою дитину. Саме, про таких дітей, які потребують більш глибокого розуміння, наша історія. Сьогодні складно знайти людину, яка б не чула про такий феномен, як «діти-індиго» або «діти нового тисячоліття». Що це міф чи реальність? Єдиної думки не існує: одні стверджують, що це незвичайні діти, послані на нашу планету, щоб врятувати її і сприяти переходу в новий вимір. Інші кажуть, що це покоління сучасного світу і вони, безсумнівно, відрізняються в поведінці і в розвитку від тих стереотипів, до яких звикли ми. Треті стверджують, що це діти, психіка яких схильна патологічних змін. Щоб зрозуміти, як і чому виникло це явище, заглянемо в минуле. У 1978 році американська ясновидиця Ненсі Енн Тепп (Nancy Ann Tappe) зробила дивне відкриття. Вона виявила дитини, у якої аура (енергетичне поле) була пофарбована в колір індиго (середній між темно-синім і фіолетовим), тоді як у більшості дітей, мала золотий відтінок. У своїй книзі «осягати своє життя за допомогою кольору» («Understanding your life through color»), автор зробила припущення, що це - діти Нового Покоління, зі своєю, особливою, моделлю поведінки і світовідчуття, і назвала їх - діти-індиго. З тих пір, теорія про існування «Чудо-дітей» не тільки не втратила своєї актуальності, але й активно розроблялася. На сьогоднішній день зібрано велику кількість матеріалу, написані статті, книги, зняті фільми, присвячені «дітям-індиго», але так і не знайдено наукового підтвердження, існування особливої касти дітей. Незважаючи на це, популярність дітей-індиго зростає з кожним роком. Виникає питання: «Що особливого в цих дітях, чому до них такий інтерес?» Малюк-індиго з раннього віку (2-3 роки) починає демонструвати свою унікальність і неординарність, він не терпить авторитарного ставлення і насильства, володіє більш високим рівнем свідомості. Такі діти часто мають ознаки геніальності, одним з яскравих прикладів є хлопчик, який в 5 років вивчив весь світовий репертуар творів для скрипки і виступав з дорослим оркестром. Коефіцієнт розвитку інтелекту (IQ) дітей-індиго 130 балів і більше, що набагато вище норми. Існує думка, що в роботі мозку у цих дітей беруть участь обидві півкулі, тоді як у звичайної людини, домінує права чи ліва частка. Коло їх інтересів має широкий спектр, часто діти-індиго володіють унікальними здібностями: пророцтва, передбачення, екстрасенсорними і телепатичними можливостями. Але ці надздібності не варто плутати з геніальністю, так як дитина-індиго - це не вундеркінд, це людина, що володіє вродженим даром, а не просто добре навчають. Відмінною рисою цих дарувань є гіперактивність і невміння концентрувати й утримувати увагу, вони швидко втрачають інтерес до будь заняттю, не можуть знайти взаєморозуміння з однолітками і тягнуться в спілкуванні до дорослих. Окремо, слід зупинитися на способі пізнання світу дітьми-індиго. На відміну від звичного для нас методу «проб і помилок», вони використовують інтуїцію. Ще в 20-і роки 20 століття, академік В.І. Вернадський сформулював гіпотезу про існування ноосфери - інформаційної оболонки Землі, в якій існують справжні, досконалі знання, ідеально сумісні з людським розумом. Вчений передбачив, що 21 століття, буде початком тієї епохи, коли люди зможуть спілкуватися з ноосферою, використовуючи інтуїцію. Таким чином, можна припустити, що саме організацією душі й розуму, пояснюється обдарованість і розумність «дітей Світла». Однак, батьки і вчителі, зрозуміти виняткових дітей часто не в силах. Вчити і виховувати їх старими методами не можуть. Тут і виникають проблеми, які намагаються вирішити різними способами: починаючи від умовлянь і тиску, і закінчуючи медикаментозним лікуванням. Глибоке вивчення і особливий підхід - ось що має стати головним правилом у вихованні та навчанні дітей з особливостями в розвитку. Наведемо кілька порад, які допоможуть у їх вихованні:

• Формулюйте свої вимоги у вигляді м'якої, але наполегливої прохання, тиск у таких дітей викликає внутрішній протест. Наприклад: «Малюк, давай я допоможу тобі, і ми разом складемо іграшки в кошик»;
• Ставтеся до них з належним розумінням і повагою. Діти-індиго не терплять і не прощають принижень;
• Не намагайтеся їх обдурити. Дитину з такою інтуїцією обдурити дуже складно;
• Давайте дитині можливість самостійно приймати рішення, при цьому розкажіть, які можуть бути наслідки. Не бійтеся говорити йому правду. Він її відчуває інтуїтивно. Наприклад: «Ти можеш зробити татуювання, але видалити її з тіла буде неможливо, вона залишиться на все життя»;
• Вивчайте свою дитину, у нього широке коло інтересів, створіть йому умови для творчості. Він може відвідувати кілька гуртків одночасно;
• Хваліть дитину, але тільки заслужено;
• Поважайте його з ранніх років, і сприймайте як рівного. Не забувайте, що Ваша дитина - це Нове покоління дітей.

Таким чином, як би ви не ставилися до теорії існування «дітей-індиго»: брали або відкидали її, одне можна сказати точно: всі діти - обрані. Ми обрали їх, а вони - нас. Саме, це твердження має стати основоположним у вихованні та навчанні. Якщо, все батьки будуть ставитися до своїх дітей, як до дітей-індиго, це стане запорукою розвитку гармонійної і цілісної особистості.

В останні десятиліття у батьків з'явилося право вибирати місце отримання шкільної освіти для своїх дітей. Сьогодні цей вибір складається з державних або недержавних середніх шкіл. Найчастіше добре забезпечені родини віддають свою перевагу на користь приватних шкіл. Чому так відбувається? Які переваги можуть дати приватні школи?

Освіта в Греції сьогодні популярно, по більшій мірі, за рахунок того, що ця країна є членом Євросоюзу, і, до того ж, вартість навчання в ній не настільки велика, як в інших європейських країнах, а тому по закінченню навчання випускники місцевих ВНЗ отримують дипломи європейського зразка, що дає їм прекрасну можливість отримати роботу в Європі.