В даний час при навчанні мов вживаються досить різні методики і технології. При цьому фахівці відзначають, що найбільш ефективними з них є ті, які орієнтовані на розвиток мовної інтуїції.

Розвиток мовної інтуїції увазі вдосконалення навичок, пов'язаних з умінням відчувати мову і його структуру, інтуїтивно розуміти невідомі людині мовні звороти.

Зовсім недавно відбулося обговорення проекту нового федерального закону про освіту, яке пройшло в режимі онлайн. У цьому заході брали участь депутати різних рівнів і чиновники освітньої сфери. Нагадаємо, що новий закон повинен замінити два нині чинних - «Про вищу післявузівську професійну освіту» та «Про освіту».

Ще в 2004 році керівництво англійських шкіл, порахувавши паперові щоденники неефективним і застарілим способом зв'язку між викладачами та батьками, перейшло на впровадження електронних технологій, коли батьки можуть отримувати відомості про оцінки, прогули і домашніх завданнях через sms. Це дуже зручний спосіб, тому що тут немає можливості «втратити» щоденник, видалити сторінку або «взагалі» забути про домашнє завдання. Ще раніше, в 2003 році за допомогою «Мобільної школи» батьки в Арабських Еміратах були оперативно поінформовані про навчання своєї дитини. Згодом, таку систему електронних щоденників перейняла Індія, Латвія, Хорватія, Фінляндія, Корея, Сінгапур, Росія та Україна. І хоч це послуга не безкоштовна, батьки готові платити, що весь час бути в курсі того, де знаходиться його дитина і які у нього успіхи.

«Що здобуваю діти з приходом в школу»? На це питання більшість батьків відповідають: школа - це, те місце, де діти отримують нові знання, розвивають свої творчі здібності, без навчання в школі не можна здобути вищу освіту. І мало хто з батьків говорить про те, що школа - місце, де дитина здобуває нові або посилює наявні захворювання. Це дає підстави стверджувати, що більшість батьків, відправляючи дитину в школу, в останню чергу думають про те, корисно це для його здоров'я чи ні. Виникає питання: «Що це: безпечність батьків або впевненість, що школа не може негативно позначатися на дитині»? Відповідь лежить на поверхні: батьки не звикли розглядати школу як об'єкт, корисний чи шкідливий для дитини. Вибираючи місце навчання, в першу чергу, вони керуються престижністю навчального закладу, якістю навчання, і рідко хто з батьків, підшукуючи школу, замислюється про те, з яким букетом захворювань може закінчити дитина загальноосвітній заклад.

Всі діти люблять грати. Завдання дорослого розбудити в дитині інтерес до розвиваючим іграм. Що таке розвиваючі ігри - це захоплюючі, що сприяють розвитку логіки, мислення, навичок усного рахунку і зорової пам'яті заняття.

Починаючи з самого раннього віку можна починати грати з дитиною в такі ігри. Звичайно, почати варто з простих завдань - адже в будь-якому навчанні ми рухаємося від простого до складного. Дитина має бути зацікавлений в участі в іграх, не треба наполягати, якщо він не виявляє бажання до занять, постарайтеся змінити підхід до залучення його уваги, що б він зацікавився тим, що відбувається. У такому випадку він буде виконувати ваші завдання з інтересом, що дозволить йому не тільки дізнатися багато нового в доступній для нього формі, але і підготуватися до ускладнення гри. Важливо надати дитині можливість самостійно вигадувати ігри, укладаються в навчальні рамки. При цьому дорослі повинні направляти і трохи видозмінювати завдання, що б дитина вчилася мислити і діяти самостійно.

Більше сімдесяти відсотків росіян позитивно поставилися до введення в школі курсу «Основи православної культури», але деякі сприйняли ідею в багнети. Атеїстичні батьки бояться, що дітей будуть змушувати ходити в церкву, хтось сповідує іншу релігію. Але ж Росія вважається православною країною, і курс допоможе учням глибше зрозуміти основи православ'я. Зараз часто-густо з'являються баптистські секти, які обманним шляхом затягують молодь у свої мережі. Потрібно навчити дітей давати відсіч і мати свою точку зору. Думаю, школярам необхідно дати уявлення про світоглядних системах, в тому числі і релігійних. Як, скажіть, зрозуміти багатьох російських письменників (Достоєвського, Толстого, Булгакова та багатьох інших) без знання Біблії? Тут не треба плутати: курс православної культури не має на увазі викладання «Закону Божого», а тільки прагнути познайомити учнів з традиційною духовною культурою.

• агресії, по відношенню до молодшого члена сім'ї;
• тривожності, дитина починає погано спати, можуть з'явитися страхи, і пропасти апетит;
• в гіперактивності та непосидючості, примхливості, абстрагованості уваги, відмовах ходити в дитячий садок;
• в невротичних станах: заїкання, істерія, тики.

• Діти вчаться співіснувати один з одним і будувати взаємини;
• Вчаться захищати свої інтереси, отримуючи перший досвід протистояння;
• Коли ви залучаєте старшу дитину до спільної діяльності, він проживає безцінний досвід в ролі мами чи тата;
• Діти вчаться терпимості, вмінню шукати компроміси, жертвувати своїми інтересами на благо іншої людини, що обов'язково знадобиться їм у дорослому житті.

Якщо заглянути в словник, то визначення екстернату буде звучати приблизно так. Екстернат, це форма отримання освіти, що припускає вивчення загальноосвітнього матеріалу шкільної освіти самостійно, при цьому здаються проміжні та підсумкові іспити, які проходять в загальноосвітніх закладах мають державну акредитацію.

Відбулася презентація спеціального видання для школярів, скандального твору Олександра Солженіцина - «Архіпелаг Гулаг». Цей твір дуже довгий час було під суворою забороною і не публікувалося в СРСР, автор був звинувачений у зраді батьківщині. А перша публікація в Радянському Союзі відбулася тільки через 16 років після виходу першого тому.

Боятися чогось в житті цілком нормально. Так ми звикли вважати, хоча багато психологів зараз же стали б нас переконувати в зворотному. В їх словах є чимало розумного. Візьмемо хоча б твердження про те, що боятися треба не проблеми, а самого почуття страху. Адже проблема може бути тільки в нашій голові, а в реальності її немає, або поки що немає, або вона не настільки глобальна. Про паралізує впливі страху ми всі знаємо непонаслишке. Саме він нерідко стає причиною наших невдач. У тому числі і на іспитах. Давайте спробуємо з боку подивитися на звичну для багатьох ситуацію - боязнь складання іспиту.