Що таке соціометрія?


Що таке соціометрія? Про цю методику, мабуть, чули всі. Вона є не тільки інструментом психолога, социометрией повинні володіти всі педагоги, адже ця нескладна, популярна методика допоможе вибудувати вам роботу з учнівським колективом.

Все по поличках

Щоб вас не вводили в оману різні висловлювання на форумах і незрозумілого походження замітки, варто самим вникнути в суть цієї методики і зрозуміти її призначення. Соціометрія, розроблена Дж. Морено, застосовується для діагностики міжгрупових і міжособистісних відносин. Ця діагностика проводиться для подальшої зміни і вдосконалення відносин. Дана методика допомагає вивчити типологію поведінки людей в умовах групової діяльності, вона сприяє вивченню соціально-психологічної сумісності членів певних груп. Найпоширенішими цілями проведення цієї методики є:
  • Визначення ступеня згуртованості / роз'єднаності в групі;
  • Виявлення так званих «соціометричних позицій», це означає співвідносного авторитету членів певної групи. Головні ознаки: симпатія / антипатія, крайні полюси займають «лідер» і «знехтуваний»;
  • Знаходження внутрішньогрупових підсистем, очолювати які можуть неформальні лідери.

Плюси методики

Основний плюс соціометрії в тому, що вона не вимагає особливих тимчасових витрат. Сама процедура проводиться близько 15 хвилин, обробка та інтерпретація результатів, звичайно, довше, але вона зрозуміла і посильна для кожного. Соціометрія дозволяє визначити неформальних лідерів, використовуючи ці знання, можна перенаправити відносини в колективі в бік конструктивності та комфортності для всіх. Простота використання і відкривається після завершення роботи над методикою поле діяльності роблять цю методику привабливою. Але все ж варто відзначити, що глибокі суперечності в групі соціометрія не вирішить, адже в їх основі лежить не просто антипатія, а більш серйозні проблеми.

Як виглядає сама процедура?

Процедура проведення методики проста, але вимагає послідовності і вірності приписам. 1. Спочатку експериментатор ставить певні завдання дослідження і вибирає об'єкт вимірювання. 2. Далі експериментатор формулює основні гіпотези і положення, що стосуються критеріїв опитування членів груп. 3. Соціометрія не може проходити в умовах повної анонімності! Це не призведе до бажаного результату. Тому експериментатор коректно пояснює членам групи, чому вони повинні в даному випадку писати про свої симпатії / антипатії, що це переслідує позитивні цілі і допоможе їм самим. Адекватний позитивний настрій експериментатора дозволить уникнути небажання деяких членів групи брати участь у проведенні методики. Природно, експериментатор гарантує нерозголошення результатів. 4. Отже, експериментатор підібрав питання, які є критеріями оцінки взаємин у групі, він заносить їх в картку і задає членам групи подібно інтерв'ю. 5. Погоджуючись на участь у проведенні методики, випробувані повинні дотримуватися її умови. Вони повинні відповідати на питання, вибираючи певних членів групи щодо своєї переваги по відношенню до інших (симпатія / антипатія, довіра / недовіра). 6. Для достовірності результатів дослідження експериментатор може проводити методику два рази, міняючи питання. Непараметрична процедура. Це вид соціометрії, який передбачає відповіді випробуваного на питання картки без обмеження числа виборів випробуваного. Це означає, що якщо в групі, наприклад, вираховується десять чоловік, то кожен опитуваний може вибрати дев'ять осіб (крім самого себе). Така процедура дозволяє зробити зріз різноманіття міжособистісних зв'язків у групі, сприяє виявлення емоційної експансивності кожного члена групи. Мінус в тому, що якщо кількість членів групи стає від дванадцяти до шістнадцяти осіб, зв'язків стає занадто багато, потрібна допомога обчислювальної техніки. Крім того, існує велика ймовірність випадкового вибору. Випробуваний може написати в опитувальнику: «вибираю всіх». У такому випадку випробуваний, найімовірніше, дає свідомо помилковий відповідь, висловлюючи свою формальну лояльність і до членів групи і до експериментатору. Параметрична методика звужує такі можливості випробовуваних і спрощує систему обробки результатів.

Хто може бути випробуваним?

Дослідженню може піддаватися будь-яка група осіб, починаючи з дошкільнят (в останньому випадку, звичайно, виключається письмові відповіді на питання). Соотносительно особливостям групи, складаються запитання. Добре, якщо социометрию проводить не новий для групи осіб. Тобто, наприклад, класний керівник вже знає свій колектив, бачить деякі проблеми, але хоче упевнитися у своїх припущеннях і знайти відповіді на питання. Звичайно, не варто копіювати питання готових зразків методики. Намагайтеся продумати свої питання, найбільш пересічні з ситуацією в колективі. Та й вже кимось складені питання можуть не підійти у вашому випадку. Ми ж не запитаємо учня п'ятого класу: «З ким з однокласників ти поїхав би в службове відрядження?». Це, звичайно, перебільшено, але намагайтеся давати прості формулювання запитань.

Підводимо підсумки

Ви виявили, що у вашому колективі є неформальний лідер? Як він впливає на колектив? Хто близький до соціального неприйняття? Відповівши на ці питання, ви бачите нову картину групи. Деякі результати можуть вас здивувати. Спокійно проаналізуйте ситуацію і складіть план, по якому ви будете допомагати членам групи збудувати нові, конструктивні відносини. Вдалих досліджень!

Рубрика: Думки вголос. Перегляди: 2962
 
  • Центр розвитку дитини Big Ben
  • Репетиторський центр Алгоритм
  • Дитячий центр розвитку і творчості Я САМ!
  • Логічна послідовність виконання курсової роботи
  • Планерка у директора варіант сценарію