Мовна інтуїція і її розвиток


В даний час при навчанні мов вживаються досить різні методики і технології. При цьому фахівці відзначають, що найбільш ефективними з них є ті, які орієнтовані на розвиток мовної інтуїції.

Розвиток мовної інтуїції

Розвиток мовної інтуїції увазі вдосконалення навичок, пов'язаних з умінням відчувати мову і його структуру, інтуїтивно розуміти невідомі людині мовні звороти.

Розвиток мовної інтуїції однаково важливо як для навчання рідної, так і іноземної мови.

Ранній розвиток

Сучасні дослідження лінгвістів, психолінгвістів і педагогів показують, що мовну інтуїцію важливо розвивати із самого раннього дитинства. Саме в цьому випадку можна говорити про найбільш природному, гармонійному і ефективному удосконаленні мовного чуття.

Адже ні для кого не секрет, що саме в дитячому віці найвиразніше розвинена здатність наслідування. У процесі мовного наслідування дитина на підсвідомому (інтуїтивному) рівні вбирає в себе закони мови, а разом з ними - певний набір словотворчих моделей, алгоритми побудови словосполучень і речень. Якщо така підготовка здійснюється з самого раннього дитинства, то в майбутньому дитина, стикаючись навіть тільки з окремими відомими компонентами, збираючи у власній підсвідомості своєрідний лінгвістичний «пазл», зможе впевнено зорієнтуватися навіть у складному мовному матеріалі.

Найкращим засобом розвитку мовної інтуїції в дошкільному віці можна назвати активне залучення дитини до якісної художньої літератури. Від того, які казки, оповідання, вірші читатимуться малюкові, буде багато в чому залежати те, як йому відкриється Слово, і як дитина навчитися виражати свої думки.

Як відомо, діти, яким у дитинстві багато читають, приходять в школу спочатку більш грамотними. При цьому яктакі правила мови вони поки вагаються.

Ні, ця стаття - не протест проти правил мови. Роль ретельного вивчення правил мови складно переоцінити.

Мова як - раз про те, що якщо добре розвинена мовна інтуїція, то вивчення багатьох правил стає логічним, необтяжливим, звільненим від виснажливої «зубріння». І все це легко пояснити тим, що запам'ятовування багатьох правил в цьому випадку спочатку підкріплюється підсвідомістю. А блискучий дует «відчуття мови» + «знання мови» породжує те, що можна назвати поняттям «володіння мовою».

Хоча, деякі фахівці радять звернути увагу, що розвиток мовної інтуїції за допомогою прослуховування дитиною тексту є ефективним для дітей, які є аудіалами. Якщо ж дитина краще сприймає візуальну інформацію, повноцінно розвивати його мовну інтуїцію можна починати тільки тоді, коли він починає читати.

Крім того не можна забувати, що є і така група людей як кинесики. Щоб сприйняти матеріал, їм важливо, в першу чергу, написати текст.

Тому при навчанні мови дошкільника або молодшого школяра важливо визначити, ким за своєю сутністю є дитина: визуалом, аудіалом або кинесики. Це дозволить і педагогам, і батькам обрати найбільш оптимальний спосіб розвитку мовної інтуїції у дітей.

Хоча, безумовно, щоб дитина виросла гармонійно розвиненим і добре адаптованим до життя, у яскраво виражених візуалів потрібно не забувати розвивати аудіальні здібності, у аудіалів - візуальні і т.д.

Мовна інтуїція в середній школі та серед дорослих

Якщо ж говорити про розвиток мовної інтуїції в середній школі і серед дорослих, то роль текстів художньої літератури тут також дуже важлива. Але при розвитку мовного чуття в цьому віці важливо додавати й інші компоненти.

Дуже ефективною в цій ситуації, наприклад, є робота зі словотворчими моделями. Той, хто знайомий з вітчизняними підручниками російської мови С.І. Львовою дуже добре розуміє, про що йде мова. Хлопці, які навчаються за даними підручниками, аналізують структуру словоформ і на практиці приходять до висновку, що існує безліч слів, що мають зовсім різне кореневе простір (а в ньому найчастіше закладений головний лексичний зміст), але абсолютно ідентичні граматико-словотворчі ознаки. В якості прикладу можна навести тандем слів «блідуваті» - «біднувато».

Також розвиток мовної інтуїції в середній школі дуже ефективно здійснювати за допомогою етимологічним роботи. Проникнення до «витоків» навіть, з першого погляду, незрозумілих слів, дозволяє дивитися на них не як на набір чужорідних букв і складів, а як на об'єкт, що породжує інтерес, цікавість, емоційний відгук. Слово стає ближче, а значить, і відчути і зрозуміти його теж набагато легше.

При цьому акцент тут слід зробити саме на фразах «інтерес» і «емоційний відгук». Тому, який би метод розвитку мовної інтуїції не використовувався (робота зі словотворчими моделями, етимологічний аналіз), краще, якщо при цьому буде використана невимушена технологія навчання. Особливо вітаються елементи гри, жива атмосфера якої найкращим чином сприяє вдосконаленню мовного чуття.


Рубрика: Думки вголос. Перегляди: 3680
 
  • Вчимо іноземну мову з дитиною
  • Вивчення англійської
  • Вивчення іноземної мови коли починати?
  • Навчання іноземної мови в різновікових групах
  • Ігри відмінний спосіб розвитку дитини